法语专业主要课程简介
基础法语综合课（一）（精读）
Fran?ais fondamental（一）（Expression écrite）
课程代号：05050204201
课程类别：专业必修课
教学目的：本课程配合“一体化”教学模式，系统传授法语基础知识，对学生进行全面严格的基础技能训练，使学生掌握各种词类概念、分类及基本用法，简单句以及部分复合句的结构和用法，并通过介绍法国国家社会文化知识使学生在尽量逼真的语境下具备听、说、读、写的基本技能和一定的交际能力。
授课内容：以法语系自编教材《法语之声》（1册）为主线，由任课教师参考其它语法教材增补和完善语法部分，并搭配相关练习，同时介绍最新的法国文化知识，使学生在初学阶段打下良好的语言基础。
授课方式：课堂讲授与语言实践相结合，贯彻“精讲多练、以学生为主”的教学原则。坚持语言基本功训练，重视交际能力的培养，通过大量的听、说、读、写操练，巩固学生所学语言知识、提高语言表达的准确性和流利性。
参考教材：1.《法语之声》（1册），融听、说、读、写为一体的综合性“一体化”教材，根据法文版《新无界法语》改编；2.《语音》（自编）；3.《法语》（1-2册），马晓宏、柳利主编，外语教学与研究出版社，1992年；4.视听教材Reflets（I）, Guy Capelle-No?lle Gidon, Hachette, 2002年。
学时学分：每周4学时，共计124学时（第一学期按13周计算，第二学期按18周计算），8学分（每周学时数等于每学期学分数）。
开课学期：第一、二学期。
考核方式：学期考试，闭卷。期末考试成绩占70%，期中考试成绩占10%，平时成绩占20%。
基础法语综合课（一）（阅读）
Fran?ais fondamental（一）（Lecture）
课程代号：05050204202
课程类别：专业必修课
教学目的：本课程配合“一体化”教学模式，以与教学内容难度相当的阅读材料为辅助，旨在提高学生辨析词义、获取信息的能力，扩充其语言和社会文化知识。根据《高等学校法语专业基础教学大纲》的要求，阅读速度为每分钟30个词，理解的准确率为70%。一年级下学期的阅读量每周应不少于1000个词。
授课内容：以《法语之声》（1册）及其练习册的课文、对话、阅读练习等材料为主，辅以其他教材的阅读资料，内容涉及各种文体，如诗歌、信件、广告、记叙文、说明文等。
授课方式：课堂讲授与课后自主阅读相结合，贯彻“精讲多练、以学生为主”的教学原则。坚持语言基本功训练，重视实际阅读能力的培养，通过分发资料，课下阅读，课上讲解等方式，对学生进行全面系统的阅读训练。
参考教材：1.《法语之声》（1册），融听、说、读、写为一体的综合性“一体化”教材，根据法文版《新无界法语》改编；2.《法语》（1-2册），马晓宏、柳利主编，外语教学与研究出版社，1992年；3.Festival(I),CLE International, 2005年；4.Tout va bien(I),CLE International, 2005年；5.Taxi(I),Hachette, 2005年。
学时学分：每周4学时，共计124学时（第一学期按13周计算，第二学期按18周计算），8学分（每周学时数等于每学期学分数）。
开课学期：第一、二学期。
考核方式：学期考试，闭卷。期末考试成绩占80%，平时成绩占20%。
基础法语综合课（一）（口语）
Fran?ais fondamental（一）（Expressionorale）
课程代号：05050204203
课程类别：专业必修课
教学目的：本课程配合“一体化”教学模式，围绕教学内容选取相关交际主题，其教学目标在于使学生熟练掌握拼读规则，以正确的语音语调较流利地朗读与所学课文难度相当的短文，并在具体的口头交际活动中能进行较为连贯的叙述，熟练运用简单句，表达基本合乎逻辑，无重大语法错误。
授课内容：以“一体化”教学模式为依托，根据不同的主题进行授课。
授课方式：课堂讲授与语言实践相结合，贯彻“精讲多练、以学生为主”的教学原则。坚持语言基本功训练，重视口语交际能力的培养，通过大量的听、说练习，巩固学生所学语言知识、提高语言表达的准确性和流利性。
参考教材：1.《法语之声》（1册），融听、说、读、写为一体的综合性“一体化”教材，根据法文版《新无界法语》改编；2.Reflets（I），Guy Capelle-No?lle Gidon, Hachette, 2002年。
学时学分：每周4学时，共计124学时（第一学期按13周计算，第二学期按18周计算），8学分（每周学时数等于每学期学分数）。
开课学期：第一、二学期。
考核方式：学期考试，闭卷。期末考试成绩占80%，平时成绩占20%。
基础法语综合课（一）（视听）
Fran?ais fondamental（一）（Compréhension orale）
课程代号：05050204204
课程类别：专业必修课
教学目的：本课程配合“一体化”教学模式，通过视听说的强化训练巩固学生对基础知识的掌握，锻炼学生的实际运用能力和反应能力，同时加深学生对法国社会与文化的了解，为提高阶段的法语学习和以法语为工具进行其他专业课程的学习打下良好基础。
授课内容：上学期主要授课内容是《法语之声》（1册）课文听力练习、听力机械练习、围绕《法语之声》每课主题从其他辅助教材上选择听力练习；下学期主要授课内容为Reflets（I），配合《法语之声》作适当视听及口语练习。
授课方式：课堂视、听、说相结合的综合语言实践，主要是以学生为中心，突出学生通过课堂小演讲、课堂表演、对话、游戏等形式掌握语言基础知识。对语言基本功训练坚持不懈，注重语言交际能力的培养，通过大量的听、说训练，巩固学生所学的语言知识、提高学生听说能力、反应能力和语言表达的准确性和流利性。
参考教材：1.《法语之声》（1册），融听、说、读、写为一体的综合性“一体化”教材，根据法文版《新无界法语》改编；2.Bien re?u,CLE International，1989年；3.Reflets(I),CLE International，2002年；4.Espace,Hachette，1991年。
学时学分：每周4学时，共计124学时（第一学期按13周计算，第二学期按18周计算），8学分（每周学时数等于每学期学分数）。
开课学期：第一、二学期。
考核方式：学期考试，闭卷。期末考试成绩占70%，期中考试成绩占10%，平时成绩占20%。
基础法语综合课(二)（精读）
Fran?ais fondamental (二) (Expression écrite)
课程代号：05050204205
课程类别：专业必修课
教学目的：本课程为法语专业基础阶段主干课程，旨在系统传授法语语言基础知识（包括语音、语法、词汇、句型、篇章结构和语言功能等）和进行严格的基本技能（听、说、读、写）训练；逐步培养学生的法语综合能力和跨文化交际能力，同时引导学生掌握正确的学习方法；丰富学生的法语国家社会文化知识，培养逻辑思维能力，为提高阶段的法语学习或以法语为工具进行其他专业课程的学习打下良好基础。
授课内容：基础语言知识的综合运用：包括巩固已学的法语语音知识和朗读技巧；基础法语语法、句法、词法；总词汇量约4000个左右。详见《高等学校法语专业》基础阶段教学大纲附表：《语音表》，《基础语法表》，《词汇表》。
授课方式：课堂讲授与语言实践相结合，课堂学习和课后练习相结合，从学生的实际特点和社会需要出发，摆脱课型的束缚，采用“一体化”教学模式，融听说读写于一体，充分利用教材、报刊、磁带、光盘、录象、图片、漫画等各种教学材料，通过课堂讲解、听说、讨论、练习、阅读、表演、作文、小演讲等教学环节，让学生牢固掌握和熟练运用语言知识。教学中注意补充必要的文化背景知识，注重课文的整体理解、注重词汇和表达法的对比与辨析，注重语言表达准确性和流利性的培养。
参考教材：1.采用自编教材《法语之声》（2册），融听、说、读、写为一体的综合性“一体
化”教材（根据法文版《新无界法语》改编）；2.语法辅助教材《实用法语语法
精讲与练习》，张晶主编，中国宇航出版社，2003年；3.语法辅助教材《法语》
（3-4册），马晓宏、柳利主编，外语教学与研究出版社，1997年；4.四级考试
辅导用书《法语专业四级统测指导与模拟训练》，王欣主编，北京大学出版社，
2006年。
学时学分：每周6学时，共计216学时，12学分。
开课学期：第三、四学期。
考试方式：学期考试，闭卷。期末考试成绩占70%，期中考试成绩占10%，平时成绩占20%。
基础法语综合课（二）（口语）
Fran?ais fondamental（二）（Expressionorale）
课程代号：05050204206
课程类别：专业必修课
教学目的：本课程教学目标在于把语言知识的传授、语言技能的训练和具体的交际需要、语言情景等密切结合起来。根据学习目标，确定题材范围，合理安排语言交际中基本行为和思想的表达，创造尽量逼真的情景，使语言形式的学习与训练同时成为运用所学知识进行口头交际的活动，学以致用，从而培养学生的语言交际能力。
授课内容：法语基础语言知识的综合运用，法语基本语音知识和会话技巧，正确的会话策略，语言交际中基本行为和思想的表达，主题性的语言场景学习，并补充相关的语言文化知识。
授课方式：课堂讲授与语言实践相结合，贯彻“精讲多练、以学生为主”的教学原则。坚持语言基本功训练，重视交际能力的培养。以多种教学形式激发学生更多的想象和更大的发挥空间，有效地调动学生的积极性，引导他们进行口头交际。
参考教材：1.《法语之声》（2册），融听、说、读、写为一体的综合性“一体化”教材，根据法文版《新无界法语》改编；2.《语音》（自编）；3.《法语交际口语渐进》（1-3册），曹德明、王文新主编，上海译文出版社，2005年。
学时学分：每周2学时，共计72学时，4学分。
开课学期：第三，四学期。
考核方式：学期考试，闭卷。期末考试成绩占80%，平时成绩占20%。
基础法语综合课（二）（视听）
Fran?ais fondamental（二）（Compréhension orale）
课程代号：05050204207
课程类别：专业必修课
教学目的：配合“一体化”教学模式，以多媒体的音像资料为辅助，通过生动的视、听内容培养学生的学习兴趣，深化主题学习，努力提高学生的听力理解能力及对语言的实践运用能力。根据《高等学校法语专业基础教学大纲》的要求，在二年级末时，学生应该能听懂一般题材、有少量生词、语速正常（每分钟约150个词）、长度为3-4分钟的听力材料。听两遍后，理解的准确率为70%。在口头交际中，能正确理解对话者用普通口语就一般社会与生活题材所进行的语速正常（每分钟约150个词）的谈话，准确率为70%。
授课内容：课堂以自编教材 《法语之声》（2册）和引进原版教材 Reflets（I）和（II）中选定的教学主题为主干，同时以其它视听教材及一些多媒体的音像资料为辅助，通过对视、听内容的理解，帮助学生学习语言知识、了解社会文化现象，提高听说技能及语言实践运用能力。
授课方式：课堂讲授与语言实践相结合，课堂学习和课后练习相结合，从学生的实际特点出发，摆脱课型的束缚，采用“一体化”教学模式，融听说读写于一体，与其他专业课紧密结合，充分利用选定的视听材料，通过课堂讲解、听说、讨论、练习、阅读、表演等教学环节，让学生牢固掌握和熟练运用语言知识。
参考教材：1.Reflets,Guy Capelle, Noelle Gidon,Hachette livre, 2002年；2.Bien de chez nous II（改编教材） ；3.Forum2, Angels Campà, Claude Mestreit, Julio Murillo, Hachette livre, 2001年；4.《循序渐进法语听说》（中级），Anne Akyuz等著，外语教学与研究出版社，2007年；5.《法语听力训练》，王瑞华等编著，外语教学与研究出版社，2006年。
学时学分：每周4学时，共计144学时，8学分。
开课学期：第三、四学期。
考试方式：学期考试，闭卷。期末考试成绩占70%，期中考试成绩占10%，平时成绩占20%。
基础法语综合课(二)（写作）
Fran?ais fondamental（二）（Composition）
课程代号：05050204208
课程类别：专业必修课
教学目的：本课程为法语专业基础阶段主干课程，旨在通过课堂讲解和课外练习，使学生了解法语各类文体，掌握法语书面语的基本规则，正确并通畅表达自己的思想和感受。
授课内容：介绍各类文体的基本特点；讲授不同文体写作的基础知识；指导学生练习写
作。
授课方式：理论知识讲授与课后实践、课堂评讲相结合，从学生的实际特点和社会需要出发，
摆脱课型的束缚，采用“一体化”教学模式，融听说读写于一体，充分利用教材、报刊、图片、漫画等各种教学材料，通过课堂讲解、讨论、课后作文等教学环节，让学生熟练地运用学到的语言知识进行写作；教学中还需注意补充必要的文化背景知识，注重词汇和表达法的对比与辨析，注重语言表达准确性和流利性的培养。
参考教材：1.采用自编教材《法语之声》（2册），融听、说、读、写为一体的综合性“一体
化”教材（根据法文版《新无界法语》改编）；2.四级考试辅导用书《法语专业
四级统测指导与模拟训练》，王欣主编，北京大学出版社，2006年。
学时学分：每周4学时，共计144学时，8学分。
开课学期：第三、四学期。
考试方式：与基础法语综合课(二)（精读）合考，期末考试成绩占70%，期中考试成绩占10%，
平时成绩占20%。
法语视听说
Cours audio-visuel et d’expression orale
课程代号：05050204209
课程类别：专业必修课
教学目的：有效地使用现代教学设备，提供更真实的语言环境，使学生的听觉和视觉更加积极地参与言语实践活动，提高学习效果，并将听懂和看到的内容用口头正确流利地表达出来。
授课内容：有关法国社会、文化生活等方面的录音、录像、电视、电影、电台新闻、专题报道、专题采访等。
授课方式：视、听、说相结合。课堂采用提问启发式，并进行口、笔头综合练习。布置适量的课后作业。
参考教材：1.450 exercices du DELF /450 exercices du DALF, CLE international, 1998年；2.法语国际卫星电视节目选录；3.《高级法语听说教程》，上海外语教育出版社，2008年。
学时学分：每周2学时，共计72学时，4学分。
开课学期：第五、六学期。
考核方式：学期考试，闭卷。期末考试成绩占70%，期中考试成绩占10%，平时成绩占20%。
法国文学选读
Anthologie de la littérature fran?aise
课程代号：05050204210
课程类别：专业必修课
教学目的：通过阅读实践帮助学生提高理解能力，掌握阅读技巧，培养对法国文学作品的初步鉴赏能力。
授课内容：主要阅读十六至十九世纪法国文学作品，在对作品进行分析和鉴赏的同时，介绍有关作家生平、文艺理论、时代背景、语言特色等背景知识。
授课方式：在精细讲解的基础上，让学生理解和赏析文学作品，同时引导学生对有关专题展开课堂讨论。
参考教材：1.《法国文学导读——从中世纪到20世纪》，徐真华主编，上海外语教育出版社，
2006年；2.《法国文学作品选读》（上册），赵俊欣主编，上海译文出版社，1983年；3.《法国文学简史》（上、下册），郭麟阁主编，商务印书馆，2000年；4.Histoire de la civilisation et de la littérature fran?aises（上、下册），Dominique MAITROT ，Isabelle RABUT，Société des Editions Culturelles Internationales，1986年。
学时学分：每周2学时 共计72学时，4学分。
开课学期：第五、六学期。
考核方式：学期考试，闭卷。期末考试成绩占80%，平时成绩占20%。
高级法语
Fran?ais avancé
课程代号：05050204211
课程类别：专业必修课
教学目的：在基础阶段教学的基础上，继续巩固、扩充学生的语言知识，通过听、说、读、
写、译五项技能的综合训练，培养学生综合运用法语的能力。
授课内容：语言学、修辞学、文体学、词汇学知识，社会文化背景知识。四年累计掌握词汇量为8000个，其中能较熟练运用的为4000至5000个。
授课方式：用法语授课，抓紧系统传授语言知识和有效训练语言技能的两个环节，采取精讲多练的原则，以启发、诱导、讨论等方式培养学生独立解决问题的能力，提高语言表达的准确新和流利性。加大力度，扩充学生的语言、社会文化和专业知识，培养学生独立工作的能力。
参考教材：1.《法国语言与文化》，童佩智编，外语教学与研究出版社，2005年；2.Le Nouveau
Sans Frontières 3,CLEInternational, 1992年；2.另补充部分语法、练习、课
文、词汇和文化知识。
学时学分：每周4学时，共计144学时，8学分。
开课学期：第五、六学期。
考核方式：学期考试，闭卷。期末考试成绩占70%，期中考试成绩占10%，平时成绩占20%。
法语快速阅读
Lecture et compréhension
课程代号：05050204301
课程类别：专业限选课
教学目的：《法语快速阅读》以快为核心，以扩大阅读量为要任，以获取信息为主要目的。通过本课型，培养学生快速阅读、理解法语原文的能力。
授课内容：反映法国社会文化生活各个方面的短文。
授课方式：《法语快速阅读》课程是以精泛相结合的课程。首先注重理解和速度这两项基本功的训练。在教学过程中培养学生不依赖词典而是通过上下文理解生词、词组、句子及整篇文章的能力；较快地提高阅读速度，掌握基本而有效的阅读技巧，扩大词汇量；加强培养学生在阅读过程中的分析、推理和判断能力。
参考教材：1.《法语快速阅读》，自选编，2008年3月第四次重新调整编排（法语系内部使
用）；2．《法语快速阅读》部分课文及各类测试题，北京语言学院等编，北京语言学院出版社，1989年。
学时学分：每周2学时，共计72学时，4学分。
开课学期：第三、四学期。
考核方式：学期考试，闭卷。期末考试成绩占80%，平时成绩占20%。
法国社会与文化
Civilisation fran?aise
课程代号：05050204302
课程类别：专业限选课
教学目的：要求学生熟悉所学语言国家的文明史和文化概况，较为全面地了解法国国情，尤其是法国的现状，引导学生对法国社会文化方面的现实问题进行讨论，比较法国和中国的文化差异，从而帮助学生在学习外语的过程中，准确地掌握语言内涵，避免在跨文化交际中出现尴尬的局面。
授课内容：讲授法国地理、历史、政治、经济、社会、文化等领域的基本状况。
授课方式：教师讲解为主，并辅以多媒体课件。根据上课内容布置适量的相关资料查找和上
网阅读学习。
参考教材：1.《法国文化渐进》，曹明德主编，上海译文出版社，2006年；2.Civilisation progressive du fran?ais ,CLEinternationale, 2002年；3.综合多种原版教材。
学时学分：每周2学时，共计72学时，4学分。
开课学期：第五、六学期。
考核方式：学期考试，闭卷。期末考试成绩占80%，平时成绩占20%。
法语写作
Composition
课程代号：05050204303
课程类别：专业限选课
教学目的：培养正确缩写、改写所学文章，书写各类应用文，撰写记事作文等能力，做到语言规范，句型结构正确，用词恰当。
授课内容：写作基础知识，包括词语的选择、造句原则、谋篇布局、修辞技巧；论文、记叙文、缩写、改写、应用文的撰写等。
授课方式：精讲写作技巧，学习范文，让学生进行写作练习，教师批改评讲。
参考教材：1.与高级法语精读课相结合，采用与法国原版教材《新无界法语》第三册课文相同或有关的主题（指文章内容、文化、语法和词汇等方面）；2.Méthode de fran?ais,CLE International, 1989年。
学时学分：每周2学时，共计72学时，4学分。
开课学期：第五、六学期。
考核方式：学期考试，闭卷。期末考试成绩占80%，平时成绩占20%。
法语笔译（一）
Traduction（一）
课程代码：05050204304
课程类别：专业限选课
教学目的：通过教学和翻译练习，使学生基本掌握外事、政治、经济、教育、科技、文化等方面的法译汉翻译方法和技巧，达到理解和表达正确，为四年级翻译课打下良好基础。
授课内容：外事、政治、经济、教育、科技、文化等文本法译汉翻译技巧。
授课方式：理论与实践相结合，老师讲解翻译技巧，学生从事法译汉实践，教师讲评作业。
参考教材：1.《法汉翻译教程》，许钧主编，上海外语教育出版社，2007年；2．《当代西方翻译理论探索》，廖七一，译林出版社，2000年；3．《翻译批评论》，姜治文等，重庆大学出版社，1999年；4．《当代法国翻译理论》，许钧等，南京大学出版社，1998年；5．《翻译论丛》，耿龙明，上海外语教育出版社，1998年；6．《实用法汉教程》，冯百才编著，旅游教育出版社，1996年；7．《翻译经纬》，张泽乾，武汉大学出版社，1994年。
学时学分：每周2学时，共72学时，4学分。
开课学期：第五、六学期。
考核方式：学期考试，闭卷。期末考试成绩占80%，平时成绩占20%。
法语笔译（二）
Traduction（二）
课程代码：05050204305
课程类别：专业限选课
教学目的：鉴于三年级翻译课侧重法译汉，且教师在授课期间已经向学生介绍了翻译沿革、翻译的基本方法和技巧，四年级翻译课内容为汉译法实践。通过汉译法练习和教师讲评，使学生掌握汉译法的一般方法和技巧，达到理解和表达正确，毕业后能从事一般性汉译法翻译工作。
授课内容：外事、政治、经济、文化等文本汉译法翻译技巧。
授课方式：采用课堂讨论的方法进行教学，程序是学生分组翻译、分组讨论、全班讨论、教师当场讲评。
参考教材：1．《汉译法实践》，罗顺江等编著，北京大学出版社，2006年；2．《新编法译汉教程》，冯百才编著，外文出版社，2003；3．《法汉翻译教程》，陈宗宝编著，上海译文出版社，1984年。
学时学分：每周2学时，共36学时，2学分。
开课学期：第七学期。
考核方式：学期考试，闭卷。期末考试成绩占80%，平时成绩占20%。
法语口译
Interprétation
课程代号：05050204306
课程类别：专业限选课
教学目的：使高年级学生了解口译基础理论，口译工作者必须具备的条件，得到基本的口译训练，提高口译能力。能基本胜任旅游口译以及涉及政治、经济、外交、文化、科技等方面的一般性谈话的口译任务，信息传达基本准确，语言表达通顺得体。
授课内容：口译基础理论，口译工作技巧，迎接外宾、日常生活、饮食文化、宴请、旅游、参观访问、对外政策、科技、文化生活等常用词汇和表达。
授课方式：在课堂上尽可能创造口译工作情景，对学生进行高强度语言表达、反映能力和反映速度的训练，课后组织口译实习。
参考教材：1.自编自选教材；2.《口译技巧——思维科学与口译推理教学法》，刘和平著，
中国对外翻译出版公司，2000年；3.《法汉翻译教程》，许钧著，上海外语
教育出版社，2007年。
学时学分：每周2学时，共计36学时，2学分。
开课学期：第七学期。
考核方式：学期考试，闭卷。期末考试成绩占80%，平时成绩占20%。
法语报刊选读（一）
Lecture de la presse fran?aise（一）
课程代号：05050204307
课程类别：专业限选课
教学目的：通过学习有代表性的法语报刊文章，熟悉报刊文体。学习有关表达方式和常用词语，加深对法国社会的认识，培养直接阅读法语报刊的初步能力。
授课内容：报刊阅读技巧、社会政治背景题材均多样性的报刊文章，代表各种政治势力的报刊文章。
授课方式：精泛结合，阅读文章要达到一定的量；采用启发与讲解结合的方式分析句、段、篇，抓住作者的观点和文章的中心思想。
参考教材：1.《法语报刊导读教程》，傅荣编，上海外语教育出版社，2008年；2.法语报刊网络资源。
学时学分：每周2学时，共72学时，4学分。
开课学期：第五、六学期。
考核方式：学期考试，闭卷。期末考试成绩占80%，平时成绩占20%。
法语报刊选读（二）
Lecture de la presse fran?aise（二）
课程代号：05050204308
课程类别：专业限选课
教学目的：通过学习有代表性的法语报刊文章，熟悉报刊文体。学习有关表达方式和常用词语，加深对法国社会的认识，培养直接阅读法语报刊的初步能力。
授课内容：报刊阅读技巧、社会政治背景题材均多样性的报刊文章，代表各种政治势力的报刊文章。
授课方式：精泛结合，阅读文章要达到一定的量；采用启发与讲解结合的方式分析句、段、篇，抓住作者的观点和文章的中心思想。
参考教材：1.《法语报刊导读教程》，傅荣编，上海外语教育出版社，2008年；2.法语报刊网络资源。
学时学分：每周2学时，共36学时，2学分。
开课学期：第七学期。
考核方式：学期考试，闭卷。期末考试成绩占80%，平时成绩占20%。
法语语法
Grammaire fran?aise
课程代号：05050204309
课程类别：专业限选课
教学目的：在巩固和加深低年级阶段已学基础语法知识的同时，对该阶段基础语法设计中的
某些未尽内容及重要且较为复杂的语法现象进行补充、扩展、细化、系统学习和研究，旨在使学生更加全面地了解法语语法，熟悉并较为熟练地掌握法语语言结构和语言规律，在对法语的理解和运用程度上得到必要的质的提高。
授课内容：以高级法语语法知识为主，适当补充修辞学、文体学、词汇学等方面的知识。
授课方式：用法语授课，抓紧系统传授语言知识和有效训练语言技能的两个环节，采取精讲多练的原则，以启发、诱导、讨论等方式培养学生独立解决问题的能力，提高语言表达的准确性和流利性。扩充学生的语言专业知识，培养学生独立工作的能力。以教材规定语法内容为主题和线索，进一步学习法语高级语法知识，增加教材以外高级法语阶段的补充语法以及文体修辞学方面的内容和练习，在句法、文法、篇章等方面使学生的笔头理解和表达能力得到充分的深化和扩展。
参考教材：1.《高年级法语语法教程》，李树芬编著，北京大学出版社，2007年；2.《法
国语言与文化》，童佩智编，外语教学与研究出版社，2005年；3.另补充修辞学、文体学、词汇学等方面的知识。
学时学分：每周2学时，共计36学时，2学分。
开课学期：第七学期。
考核方式：学期考试，闭卷。期末考试成绩占70%，期中考试成绩占10%，平时成绩占20%。
经贸法语
Fran?ais commercial
课程代号：05050204401
课程类别：专业任选课
教学目的：使学生掌握基本的经贸概念，实用经贸业务，正确书写贸易函电 ，有助于从事
经贸活动。
授课内容：商业贸易基本概念、商人与商品流通、市场与市场销售学，各类经贸概念等。
授课方式：结合贸易实践精讲多练。
参考教材：1.《经济外贸法语》，方仁杰著，学术书刊出版社，1990年。2.自选教材。
学时学分：每周2学时，共计36学时，2学分。
开课学期：第六学期。
考核方式：学期考查。
法律法语
Introduction au droit
课程代号：05050204402
课程类别：专业任选课
教学目的：介绍法国社会政治和法制状况，传授基础法律术语，并对法律的外涵和内延作出 解释，培养学生学习法律的兴趣，使其具备进一步学习相关法律专业的能力。
授课内容：本课程将着重涉及以下范畴：
1.法国政治体系和权力分化；2.法国行政区划；3.法国选举制度；4.欧盟构建和相关制度；5.法律的渊源；6.法律的概念和分类；7.司法权力等级；8.司法原则。
授课方式：以大量实例为基础，引导学生了解和比较法国、欧洲乃至世界的社会法制系统，使学生具备更加明晰的社会经济和法制常识。尤其鼓励学生参与课堂讨论，发表个人意见，从法制和行政的角度思考社会问题，评析社会热点，并以此作为对法国社会文化和文学知识的有力补充。
参考教材：暂无相关参考教材，以教师自编讲义为主。
学时学分：每周2学时，共计36学时，2学分。
开课学期：第七学期。
考核方式：学期考查。
法语外台
Cours audio-visuel（niveau avancé）
课程代号：05050204403
课程类别：专业任选课
教学目的：本课程是四年级听说综合训练课，尤其注重听力训练，旨在使高年级学生进一步了解当代法国社会政治、经济、文化等领域的现状，学习相关的法国语言文化知识，了解法语外台的媒体传播特征和规律，并通过视听手段提高学生获取有声信息的整合能力和口语表达能力。
授课内容：电视简明新闻，时事政治、经济、外交、文化、科技等方面的专题电视节目。
授课方式：以视听为主，听、说相结合，并补充相关的课后阅读材料，以扩展背景知识。课堂采用提问启发式，适当添加笔头练习。根据上课内容布置适量的相关资料查找和上网阅读学习，要求学生课后收看法语国际卫星电视TV5。
参考教材：1.自选（从法语国际卫星电视TV5上选录）；2.参考教材有TF1网上节目，TV5网上新闻，Libération, Le Monde。
学时学分：每周2学时，共计36学时，2学分。
开课学期：第七学期。
考核方式：学期考查。
法语信息网络
Fran?ais de l’informatique
课程代号：05050204404
课程类别：专业任选课
教学目的：使学生掌握电脑操作基础知识，具备法语文字处理技能，上网搜寻信息，制作课件。
授课内容：电脑基础知识，法语文字处理，网络信息。
授课方式：讲解与实践相结合。
参考教材：自选教材。
学时学分：每周2学时，共计36学时，2学分。
开课学期：第七学期。
考核方式：学期考查。
二十世纪法国文学选读
Anthologie de la littérature fran?aise du 20esiècle
课程代码：05050204405
课程类别：专业任选课
教学目的：通过20世纪法国文学主要流派代表作家作品的学习，提高学生的法语水平和文学素质，培养学生鉴赏、分析和研究文学作品的能力。
授课内容：授课内容包括20世纪法国文学重要流派代表作家的代表作品、思想内容、文艺理论、语言风格、艺术特色和背景知识的介绍，对选读文章重点、难点语言现象的讲解，对文章段落及中心意义的分析，从文体和美学方面对文章的赏析等。
授课方式：课堂讲授与学生参与和练习相结合。以文选分析为主，辅以必要的文学史知识的介绍。
参考教材：1.《法国文学导读——从中世纪到20世纪》，徐真华主编，上海外语教育出版社，2006年；2.《法国文学作品选读》（下册），赵俊欣主编，上海译文出版社，1983年。
学时学分：每周2学时，共计36学时，2学分。
开课学期：第七学期。
考核方式：学期考查。
法语语言学基础
L’initiation à la linguistique fran?aise
课程代号：05050204406
课程类别：专业任选课
教学目的：根据《高等学校法语专业高年级法语教学大纲》的要求，在学生已经初步掌握听、
说、读、写、译等能力的基础上开设法语语言学基础课程，使学生掌握语言学的
基本概念和相关理论，继续巩固、扩充学生的语言知识，进一步加强学生对语言
的修养。
授课内容：法语语言学基础知识，包括历史语言学、语音学、词汇学、句法学、语义学、语
用学、认知语言学、文体学、心理语言学、比较语言学、社会语言学等语言学分
支学科的基础知识。
授课方式：用法语授课，系统传授语言学基础知识，采取启发、讨论等方式培养学生对语言学问题的兴趣，并通过口头和笔头练习加深学生对理论知识的理解和语言运用能力，具备阅读法语语言学相关专业文献资料的基本能力。
参考教材：《法语语言学教程》，王秀丽著，北京外语教育与研究出版社，2006年。
学时学分：每周2学时，共计36学时，2学分。
开课学期：第七学期。
考核方式：学期考查。
